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Mi participación en un #Moocafé marzo 1, 2014

Por fin, después de varios intentos, he logrado participar en un Moocafé, es decir en un encuentro virtual con dos maestras compañeras del curso, a través de un hangout.

En dicho encuentro nos encontramos Verónica Merino de España y Juana Jaramillo. ambas maestras de primaria y yo pedagoga y docente en universidad.

Las preguntas que guiaron nuestra conversación fueron ¿cómo te gustaría que fuera la escuela?, ¿cómo debería ser la educación en el siglo XXI?, ¿en qué tendría que cambiar?

La charla fluyó con gran facilidad, los principales puntos en los que coincidimos fueron: la escuela debería trabajar más en comunidad integrando a diferentes agentes educativos no solo de dentro de la escuela sino de fuera también, la escuela debe ser más porosa y flexible con el propósito de que haya un acercamiento e intercambio con el “afuera” que en ocasiones parece tan lejano.

  • La escuela debería promover espacios de intercambio no solo con alumnos de otros salones, sin o con alumnos de otros países y culturas. Trabajar más en comunidad, a través de los consejos escolares o los consejos de participación social, donde verdaderamente participen y tomen decisiones dialogadas en comunidad.
  • Dejar la educación bancaria.
  • Que en las escuelas haya escuelas para padres.
  • Generar procesos administrativos que ayuden al ámbito académico y no que lo obstaculicen.
  • No sacrificar la calidad en aras de la cantidad.
  • Capacitarse de forma permanente los maestros, estar abiertos al cambio y la innovación.
  • Utilizar la tecnología como una herramienta valiosa para crear comunidad pero sin verla como un fin en sí mismo, dejando de lado las cuestiones pedagógicas.
  • Reivindicar la imagen del docente.

Lo que más destaco de esta experiencia es la vivencia de estar conectada con otras profesionales del área educativa, es evidenciar la posibilidad de formar y conformar redes que enriquezcan nuestro PLE profesional.

Me gusta mucho la actitud generosa con la que me he encontrado en el MOOC , la mayoría de los participantes comparten con gusto sus conocimientos, información, experiencias, responden dudas, están dispuestos a ayudar, a acompañar, a animar.

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Herramientas web 2.0 julio 2, 2013

Con la aparición y desarrollo de la web, el campo de la pedagogía y de la didáctica ha ido cambiando; las herramientas que ahora existen en la red que pueden utilizarse con fines didácticos son miles. Sin embargo, la falta de actualización tanto de docentes como de planes de estudios hacen que la utilidad de dichas herramientas no llegue a las aulas de los profesionistas en pedagogía en formación.

De las grandes cosas que me ha dejado TRAL es la inquietud por seguir aprendiendo y conociendo nuevas formas de hacer lo que hago, es por ello que he seguido adentrándome en la red y en los MOOC. Como comenté en mi entrada pasada, actualmente estoy en un curso con Paola Dellepiane a quien conocí en TRAL y con Marta Menéndez; donde voy aprendiendo algunas herramientas que pueden contribuir a mejorar mi docencia.

En cuanto al uso de las nuevas tecnologías considero que existen algunos esfuerzos, casi siempre individuales o personales, no institucionales, por sacar provecho de ellas en la escuela.

En un afán por ir contribuyendo a la expansión del uso de dichas herramientas con fines educativos, y con la intención de ir desarrollando competencias digitales en mis alumn@s, me he dado a la tarea de compartir con ell@s nuevas opciones de la web 2.0.
Yo soy aprendiz también y al compartir también voy aprendiendo; aprendemos juntos, nos divertimos, comentamos, nos apoyamos, reflexionamos, nos equivocamos y volvemos a empezar, dialogamos, repensamos nuestras formas de enseñar, nuestros modos y herramientas.

Quiero publicar aquí algunos de los productos que han sido resultado de nuestro trabajo. Mis alum@s cursan la licenciatura en Pedagogía y las materias que ahora nos ocupan son Historia de la Educación y Teoría Pedagógica.

Las primeras dos herramientas que les compartí fueron piktochart y tagxedo. Estos son productos de la primera vez en que las utilizaron.
Piktochart es una herramienta que permite crear infografías, su uso es sencillo y claro.
Una infografía es un medio visual que permite presentar información compleja o extensa de forma gráfica con el propósito de esclarecer, sintetizar o hacer más atractiva su lectura.
Veamos un primer intento de mis alumnas.

Infografia Rousseau

infografía Pestalozzi

Con tagxedo se pueden hacer nubes de palabras que tienen diferentes utilidades en el campo educativo: abordar nuevo vocabulario, resaltar las ideas principales de un tema, ideas detonadoras de reflexión, mapas geográficos originales, etc.

Esta es una nube de palabras realizada por uno de mis alumnos.

NUBE DE PALABRAS COMENIO (2)